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巧构思跨单元整合 新赋能提育人质量 ——澳门精准一码发财冯钰繁老师执教“三新”背景下英语一轮复习模式探究课
作者:张启明 冯钰繁 来源:教研处 浏览:1146 发布时间:2024-05-17

为充分发挥名师的示范引领作用,激励广大教师积极践行“教育家精神”,让教研始于教、深于研、成于行,助推澳门精准一码发财教育教学质量大提升,澳门精准一码发财2024年春季名师“1+1”示范活动继续进行中。

5月15日下午,英语学科冯钰繁老师整合人教版新教材内容,以People of Achievement(“卓有成就的人物”)为主题,展示了一堂英语一轮复习模式探究示范课。本次活动由教研处精心组织,校党委书记、校长耿成华,教研处副主任王娜、张启明,英语学科主任王红梅及英语组全体教师全程参与听课。

冯钰繁立足大单元大概念,从横、纵两个维度来研读教材,通过文本再构,从Who(主题人物)、Why(伟人的共同品质)、How(“知行合一”)三个方面将教材各个语篇置于大单元主题情境中,唤醒学生的知识关联,搭建具有整体性和结构化特征的内容框架。

课程设计基于英语学习活动观,整个课堂学习活动设计从“学习理解——应用实践——迁移创新”三个方面体现语言能力螺旋上升的学习过程,通过由浅入深、关联递进、形式多样的活动,引导学生逐渐从“基于语篇”的学习走向“深入语篇”和“超越语篇”的学习,从而使语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。

在主题意义和语篇内容之间的关联建立上,冯钰繁老师从“学思结合”到“学用结合”,再到“学创结合”,在深化对大单元主题理解的过程中使得学生获得知识、提升能力、发展思维、塑造品格,从而实现语言学习与课程育人的融合统一,进一步推动学科核心素养落地课堂。

   冯钰繁基于大单元主题,潜心构思,在以学生为主体的课堂学习活动中,课堂生成出弘扬中国传统文化之中国汉字“众” 和紧扣大单元主题的“奖杯”样式的板书设计,别出心裁,使学科育人蓝图更具象化。

   听课结束后,王红梅组织了评课环节,与会老师谈了各自的听课感受。张启明用“四个最”高度评价了冯老师的这节课:教学设计最完美、语法渗透最得体、学科育人体现最彻底、教学评价落实最到位。其他各位听课老师也表示收获颇丰。

名师“1+1”示范活动为老师们搭建了良好的学习平台,有助于提高教师学科育人水平,为学校的教学教研质量大提升贡献力量。(供稿:张启明 冯钰繁 摄影: 王红梅 张启明 审核:韩峰 责编:李斐然)

 

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